Le rythme
Rythme potentiellement modéré (estimation)
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Estimation BeeRoad par famille « travail social et accompagnement ». Le rythme réel varie selon l’employeur, la saison et les missions.
Animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation
L' Animateur-coordinateur de formation dynamise et organise les parcours de formation. Conçoit et met en œuvre des programmes de formation adaptés aux besoins des apprenants Anime des sessions de formation en présentiel ou à distance Coordonne les activités…
Formation initiale et continue
Quel salaire viser ?
Une estimation du salaire net mensuel selon l’expérience.
Junior
0 à 5 ans
2 000 € – 2 450 €
net/mois estimés
Senior
6 à 9 ans
2 450 € – 3 000 €
net/mois estimés
Expert
10 ans et plus
3 000 € – 3 700 €
net/mois estimés
Ces montants sont indicatifs. Le salaire réel dépend du poste et de l’employeur.
À quoi t’attendre au travail ?
Les horaires
Travail en journée mentionné · Déplacements professionnels possibles
En savoir plus
Travail en journée mentionné · Déplacements professionnels possibles. Les horaires effectifs dépendent des plannings et du poste.
Les contrats
CDI · CDD
En savoir plus
Modalités d’exercice citées dans ROME, sans part statistique ni contrat majoritaire démontré.
score approximatif des conditions de travail. Rappel : il est important de faire des enquêtes métiers pour connaître les réalités du terrain.
Tes conditions de travail en 6 jauges
En un coup d’œil, repère ce qui pourrait demander le plus d’énergie. Plus la note monte, plus la contrainte potentielle est forte.
D’où viennent ces notes ?
2 critères s’appuient sur les informations du métier ; 16 sont estimés à partir de la famille « travail social et accompagnement ». Ce ne sont pas des mesures d’un poste précis.
Vue d’ensemble · moyenne estimée
5,8/10
Voir comment cette moyenne est calculée
Vue d’ensemble · moyenne estimée
5,8/10
Moyenne arithmétique des six dimensions, sans pondération ; chaque dimension est la moyenne de trois critères. En l’absence d’un indice métier, BeeRoad utilise une estimation explicite par famille professionnelle (hypothèse éditoriale non mesurée).
Les six dimensions comptent à parts égales : (5,4 + 7,1 + 4,8 + 5,6 + 6,3 + 5,3) ÷ 6 = 5,8/10.
Méthode : 2 sous-critères ont un indice métier et 16 proviennent d'une estimation éditoriale de famille. Ce ne sont pas des scores issus directement de l'enquête DARES ni une évaluation réelle des RPS.
Rythme et pression
Contraintes possibles
5,4/10Comprendre cette note
Rythme et pression
Contraintes possibles
5,4/10
Urgences et délais
6,7/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Horaires contraignants
3/10
Travail en journée mentionné, sans preuve d’absence d’heures supplémentaires.
Indice métier : ROME
Cadence et imprévus
6,5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (6,7 + 3 + 6,5) ÷ 3 = 5,4/10
À demander à un professionnel : Le rythme devient-il intense à certains moments ?
Charge émotionnelle
Contraintes à anticiper
7,1/10Comprendre cette note
Charge émotionnelle
Contraintes à anticiper
7,1/10
Échanges avec le public
6/10
Relations avec le public ou la clientèle mentionnées.
Indice métier : ROME
Situations humaines difficiles
7,9/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Conflits et agressivité
7,5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (6 + 7,9 + 7,5) ÷ 3 = 7,1/10
À demander à un professionnel : Faut-il gérer des situations humaines difficiles ?
Liberté d’organisation limitée
Estimation par famille de métiers
4,8/10Comprendre cette note
Liberté d’organisation limitée
Estimation par famille de métiers
4,8/10
Liberté de décision limitée
5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Organisation imposée
4,6/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Rythme imposé
4,8/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (5 + 4,6 + 4,8) ÷ 3 = 4,8/10
À demander à un professionnel : Peut-on décider comment organiser sa journée ?
Tensions avec les autres
Estimation par famille de métiers
5,6/10Comprendre cette note
Tensions avec les autres
Estimation par famille de métiers
5,6/10
Tensions dans les échanges
5,7/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Coopération dans l’équipe
5,4/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Soutien et reconnaissance
5,6/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (5,7 + 5,4 + 5,6) ÷ 3 = 5,6/10
À demander à un professionnel : Le travail implique-t-il des tensions relationnelles ?
Difficulté à travailler selon ses valeurs
Estimation par famille de métiers
6,3/10Comprendre cette note
Difficulté à travailler selon ses valeurs
Estimation par famille de métiers
6,3/10
Dilemmes éthiques
6,5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Qualité du travail empêchée
6,1/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Sens du travail contrarié
6,4/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (6,5 + 6,1 + 6,4) ÷ 3 = 6,3/10
À demander à un professionnel : Peut-on faire un travail conforme à ses valeurs ?
Emploi et revenus incertains
Estimation par famille de métiers
5,3/10Comprendre cette note
Emploi et revenus incertains
Estimation par famille de métiers
5,3/10
Contrats courts ou saisonniers
5,4/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Stabilité des contrats
5,1/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Changements imprévus
5,3/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (5,4 + 5,1 + 5,3) ÷ 3 = 5,3/10
À demander à un professionnel : Les contrats et les revenus sont-ils prévisibles ?
Sources et limites de ces estimations
Jauges approximatives de projection non validées scientifiquement comme un instrument de mesure. Les valeurs par famille sont des choix éditoriaux BeeRoad et non des chiffres DARES. Cette moyenne n’est ni une mesure de RPS au poste, ni une probabilité d’épuisement, ni une évaluation d’aptitude. Le travail réel et l’organisation doivent être étudiés.
Les contextes ROME décrivent des modalités possibles ; ils ne mesurent pas l’intensité réelle des RPS ni la part des types de contrat.
Référentiel : INRS · facteurs RPS. Les approximations par famille sont distinguées des indices issus du métier.
Tendances de contexte : DARES · Conditions de travail 2024–2025 (les notes 1–10 sont des hypothèses BeeRoad, pas les scores DARES).
Comment vérifier ces informations ?
Ce sont des repères indicatifs. Les contextes ROME décrivent des modalités possibles ; ils ne mesurent pas l’intensité réelle des RPS ni la part des types de contrat. Aucun niveau individuel de stress, risque de burn-out, aptitude ou contrat « majoritaire » n’est déduit de la profession seule.
Compare plusieurs offres locales, échange avec des professionnels et demande comment se passent les périodes chargées, les plannings, l’autonomie et les contrats proposés.
Comment accéder à ce métier ?
Cet emploi est accessible avec une Licence ou Master.
Faisabilité locale
Entreprises et offres d'emploi autour de toi pour évaluer la faisabilité locale de ce métier.
Actions
Activités, compétences et autres informations
Présentation complète
L' Animateur-coordinateur de formation dynamise et organise les parcours de formation. Conçoit et met en œuvre des programmes de formation adaptés aux besoins des apprenants Anime des sessions de formation en présentiel ou à distance Coordonne les activités des formateurs et des intervenants externes Évalue l'efficacité des formations et propose des améliorations Assure le suivi administratif et pédagogique des formations Développe des partenariats avec des institutions ou entreprises pour enrichir l'offre de formation
Appellations associées
Animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formationChargé / Chargée de formation en organisme de formationFormateur coordinateur / Formatrice coordinatrice de formation
Activités
- •Gestion de projets pédagogiques
- •Encadrer des équipes de formateurs
- •Mesurer l'impact d'une action de formation
- •Organiser des sessions de formation continue
- •Caractéristiques socio-culturelles des publics
- •Optimiser les ressources pédagogiques disponibles
- •Superviser le programme pédagogique des formateurs
- •Proposer des améliorations des contenus pédagogiques
- •Assurer la liaison entre les formateurs et les apprenants
- •Mettre en oeuvre un processus d'évaluation des formations
- •Assurer une veille pédagogique pour rester à jour sur les méthodes d'enseignement
- •Etablir des partenariats avec d'autres institutions de formation pour échanger des ressources
- •Assurer le suivi administratif des stagiaires (attestations de participation, transmission des informations aux préfectures, etc)
- •Choisir les méthodes d’apprentissage (présentiel, e-learning, blended learning, etc.) et les outils pédagogiques appropriés (supports numériques, vidéos, quiz, serious games, etc.)
Compétences
Organiser des sessions de formation continueDéfinir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiquesAssurer la liaison entre les formateurs et les apprenantsCoordonner les intervenants externes pour des formationsSuperviser le programme pédagogique des formateursGérer les supports de formationVeiller à la qualité et à la pertinence des contenus pédagogiques, en ligne avec les standards académiques et les besoins du marché du travailConcevoir des modules de formation
Compétences détaillées
Evaluer l'efficacité des méthodes pédagogiques utiliséesConcevoir des supports et outils pédagogiques (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)Assurer le suivi post-formation des stagiairesTransmettre des bases théoriques, des techniques et gestes en combinant plusieurs modalités pédagogiquesCorriger des évaluations (exercices, travaux pratiques, examens)Identifier les axes de progrès individuels et collectifs des pratiquantsDocumenter les progrès et les difficultés des apprenantsSoutenir le développement professionnel continu des formateurs
Savoirs
- •Techniques de e-learning
- •Techniques de storytelling
- •Outils de gestion de formation
- •Gestion de projets pédagogiques
- •Techniques d'animation de groupes
- •Logiciels de gestion de formation
- •Techniques de feedback constructif
- •Techniques de formation à distance
- •Techniques de formation collective
- •Gestion de la diversité en formation
- •Techniques de formation en présentiel
- •Utilisation de plateformes e-learning
- •Promotion de la diversité et de l'inclusion
- •Caractéristiques socio-culturelles des publics
Savoir-être professionnels
Faire preuve de rigueur et de précisionAvoir l'esprit d'équipeEtre ouvert aux changements
Secteurs d'activité
Enseignement et formationConseil, orientation et formation
Centres d'intérêt
J'ai le sens du contactJ'aime organiser, planifierJe souhaite transmettre
Contextes de travail
Physique
Déplacements professionnels
Relations
En contact avec du public
Environnement
Travail en mode projetAdultesOrganisme de formation
Horaires
Travail en journée
Statut
Salarié secteur privé (CDI, CDD)
Certifications
Licence mention sciences de l'éducationLicence mention sciences de l'éducation et de la formationMaster mention sciences de l'éducationMaster mention sciences de l'éducation et de la formation
Compatibilité
Score indicatif basé sur tes résultats BeeRoad et les données du métier.
Questions fréquentes
Comment devenir animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation ?
Cet emploi est accessible avec une Licence ou Master.
Quel diplôme ou formation pour devenir animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation ?
Les certifications et habilitations utiles pour ce métier incluent : Master mention sciences de l'éducation, Licence mention sciences de l'éducation, Master mention sciences de l'éducation et de la formation et Licence mention sciences de l'éducation et de la formation. Les voies d'accès peuvent varier selon votre parcours et votre niveau. Cet emploi est accessible avec une Licence ou Master.
Quel salaire pour un(e) animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation ?
Le salaire d'un(e) animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation varie selon l'expérience, la région, le secteur d'activité et le type d'employeur. Pour des fourchettes salariales précises et actualisées, consultez les offres d'emploi liées à ce métier ci-dessous, ou rapprochez-vous d'un conseiller pour obtenir des données salariales par région et par métier.
Où travaille un(e) animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation ?
Un(e) animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation peut exercer dans les secteurs suivants : Enseignement et formation et Conseil, orientation et formation. Les opportunités varient selon la région. Utilisez la recherche d'entreprises ci-dessus pour identifier les employeurs potentiels près de chez vous.
Quelles qualités sont nécessaires pour être animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation ?
Les qualités attendues pour ce métier incluent : Avoir l'esprit d'équipe, Etre ouvert aux changements et Faire preuve de rigueur et de précision. Ces savoir-être professionnels correspondent aux attentes des employeurs du secteur.
Quels sont les avantages et contraintes du métier de animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation ?
Les conditions et contextes de travail d'un(e) animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation incluent : Adultes, Travail en journée, Travail en mode projet, Organisme de formation, En contact avec du public et Déplacements professionnels. Ces éléments peuvent varier selon l'entreprise, le secteur et l'organisation du travail. Une enquête métier sur le terrain reste la meilleure façon de vérifier la réalité du poste.
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