Le rythme
Rythme variable selon le poste (estimation)
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Estimation BeeRoad par famille « travail social et accompagnement ». Le rythme réel varie selon l’employeur, la saison et les missions.
Agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM)
Assiste le personnel enseignant pour l'accueil des enfants et l'animation des activités éducatives. Aide les enfants dans la réalisation des actes de la vie quotidienne sur le temps scolaire ou périscolaire. Effectue la préparation du matériel, le rangemen…
Aide à la vie quotidienne
Quel salaire viser ?
Une estimation du salaire net mensuel selon l’expérience.
Junior
0 à 5 ans
1 600 € – 1 800 €
net/mois estimés
Senior
6 à 9 ans
1 800 € – 2 150 €
net/mois estimés
Expert
10 ans et plus
2 150 € – 2 600 €
net/mois estimés
Ces montants sont indicatifs. Le salaire réel dépend du poste et de l’employeur.
À quoi t’attendre au travail ?
Les horaires
À confirmer selon l’employeur
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Horaires à vérifier selon employeur. Les horaires effectifs dépendent des plannings et du poste.
Les contrats
À explorer dans les offres
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La fiche n’indique pas le type de contrat le plus courant. Chercher des annonces locales.
score approximatif des conditions de travail. Rappel : il est important de faire des enquêtes métiers pour connaître les réalités du terrain.
Tes conditions de travail en 6 jauges
En un coup d’œil, repère ce qui pourrait demander le plus d’énergie. Plus la note monte, plus la contrainte potentielle est forte.
D’où viennent ces notes ?
2 critères s’appuient sur les informations du métier ; 16 sont estimés à partir de la famille « travail social et accompagnement ». Ce ne sont pas des mesures d’un poste précis.
Vue d’ensemble · moyenne estimée
6/10
Voir comment cette moyenne est calculée
Vue d’ensemble · moyenne estimée
6/10
Moyenne arithmétique des six dimensions, sans pondération ; chaque dimension est la moyenne de trois critères. En l’absence d’un indice métier, BeeRoad utilise une estimation explicite par famille professionnelle (hypothèse éditoriale non mesurée).
Les six dimensions comptent à parts égales : (6,5 + 7,5 + 4,8 + 5,6 + 6,3 + 5,3) ÷ 6 = 6/10.
Méthode : 2 sous-critères ont un indice métier et 16 proviennent d'une estimation éditoriale de famille. Ce ne sont pas des scores issus directement de l'enquête DARES ni une évaluation réelle des RPS.
Rythme et pression
Estimation par famille de métiers
6,5/10Comprendre cette note
Rythme et pression
Estimation par famille de métiers
6,5/10
Urgences et délais
6,7/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Horaires contraignants
6,3/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Cadence et imprévus
6,5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (6,7 + 6,3 + 6,5) ÷ 3 = 6,5/10
À demander à un professionnel : Le rythme devient-il intense à certains moments ?
Charge émotionnelle
Contraintes potentiellement fortes
7,5/10Comprendre cette note
Charge émotionnelle
Contraintes potentiellement fortes
7,5/10
Échanges avec le public
6/10
Relations avec le public ou la clientèle mentionnées.
Indice métier : ROME
Situations humaines difficiles
9/10
Soins, personnes vulnérables ou situations humaines potentiellement difficiles mentionnés.
Indice métier : ROME
Conflits et agressivité
7,5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (6 + 9 + 7,5) ÷ 3 = 7,5/10
À demander à un professionnel : Faut-il gérer des situations humaines difficiles ?
Liberté d’organisation limitée
Estimation par famille de métiers
4,8/10Comprendre cette note
Liberté d’organisation limitée
Estimation par famille de métiers
4,8/10
Liberté de décision limitée
5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Organisation imposée
4,6/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Rythme imposé
4,8/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (5 + 4,6 + 4,8) ÷ 3 = 4,8/10
À demander à un professionnel : Peut-on décider comment organiser sa journée ?
Tensions avec les autres
Estimation par famille de métiers
5,6/10Comprendre cette note
Tensions avec les autres
Estimation par famille de métiers
5,6/10
Tensions dans les échanges
5,7/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Coopération dans l’équipe
5,4/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Soutien et reconnaissance
5,6/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (5,7 + 5,4 + 5,6) ÷ 3 = 5,6/10
À demander à un professionnel : Le travail implique-t-il des tensions relationnelles ?
Difficulté à travailler selon ses valeurs
Estimation par famille de métiers
6,3/10Comprendre cette note
Difficulté à travailler selon ses valeurs
Estimation par famille de métiers
6,3/10
Dilemmes éthiques
6,5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Qualité du travail empêchée
6,1/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Sens du travail contrarié
6,4/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (6,5 + 6,1 + 6,4) ÷ 3 = 6,3/10
À demander à un professionnel : Peut-on faire un travail conforme à ses valeurs ?
Emploi et revenus incertains
Estimation par famille de métiers
5,3/10Comprendre cette note
Emploi et revenus incertains
Estimation par famille de métiers
5,3/10
Contrats courts ou saisonniers
5,4/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Stabilité des contrats
5,1/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Changements imprévus
5,3/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (5,4 + 5,1 + 5,3) ÷ 3 = 5,3/10
À demander à un professionnel : Les contrats et les revenus sont-ils prévisibles ?
Sources et limites de ces estimations
Jauges approximatives de projection non validées scientifiquement comme un instrument de mesure. Les valeurs par famille sont des choix éditoriaux BeeRoad et non des chiffres DARES. Cette moyenne n’est ni une mesure de RPS au poste, ni une probabilité d’épuisement, ni une évaluation d’aptitude. Le travail réel et l’organisation doivent être étudiés.
Les contextes ROME décrivent des modalités possibles ; ils ne mesurent pas l’intensité réelle des RPS ni la part des types de contrat.
Référentiel : INRS · facteurs RPS. Les approximations par famille sont distinguées des indices issus du métier.
Tendances de contexte : DARES · Conditions de travail 2024–2025 (les notes 1–10 sont des hypothèses BeeRoad, pas les scores DARES).
Comment vérifier ces informations ?
Ce sont des repères indicatifs. Les contextes ROME décrivent des modalités possibles ; ils ne mesurent pas l’intensité réelle des RPS ni la part des types de contrat. Aucun niveau individuel de stress, risque de burn-out, aptitude ou contrat « majoritaire » n’est déduit de la profession seule.
Compare plusieurs offres locales, échange avec des professionnels et demande comment se passent les périodes chargées, les plannings, l’autonomie et les contrats proposés.
Comment accéder à ce métier ?
Cet emploi est accessible avec un CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance et sur concours de la fonction publique territoriale pour travailler au sein des écoles publiques. Recrutement uniquement sur condition de diplôme pour les écoles privées.
Faisabilité locale
Entreprises et offres d'emploi autour de toi pour évaluer la faisabilité locale de ce métier.
Actions
Activités, compétences et autres informations
Présentation complète
Assiste le personnel enseignant pour l'accueil des enfants et l'animation des activités éducatives. Aide les enfants dans la réalisation des actes de la vie quotidienne sur le temps scolaire ou périscolaire. Effectue la préparation du matériel, le rangement et l'entretien du cadre de vie des enfants.
Appellations associées
Assistant territorial / Assistante territoriale d'enseignementAgent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM)Agent spécialisé / Agente spécialisée des écoles maternelles (ASEM)Agent spécialisé / Agente spécialisée des écoles primairesAide maternel / Aide maternelle d'école
Activités
- •Accueillir des enfants
- •Relayer de l'information
- •Entretenir, nettoyer un espace, un lieu, un local
- •Comprendre et respecter les règles de vie collective
- •Procurer à l'enfant des éléments de confort, de réconfort
- •Organiser des activités ludiques et éducatives durant le trajet
- •Accompagner au développement, à l'autonomie et à l'éveil de l'enfant
- •Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés
- •Construire des relations professionnelles durables avec les clients et les fournisseurs
- •Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité
Compétences
Communiquer à l'oral en milieu professionnelRelayer de l'informationInformer les parents sur l'organisation de la structure et présenter le programme des activités aux enfantsContribuer au bien-être psychologique d'une personnePréparer et donner un repas, une boisson à l'enfantProcurer à l'enfant des éléments de confort, de réconfortObserver le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultésAccompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité
Compétences détaillées
Manipuler des produits de nettoyage et d'entretienAdapter ses pratiques à l'accompagnement de l'enfant en situation de handicapDéfinir des besoins en approvisionnementAnalyser des situations à risque et proposer des solutionsPréparer et donner un repas, une boisson à l'enfantInformer les parents sur l'organisation de la structure et présenter le programme des activités aux enfantsOrganiser le tri sélectif des déchetsContribuer au bien-être psychologique d'une personne
Savoirs
- •Psychomotricité
- •Langue des signes
- •Pathologies de l'enfant
- •Techniques pédagogiques
- •Techniques d'éveil de l'enfant
- •Normes d'hygiène et de propreté
- •Etapes du développement de l'enfant
- •Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
- •Caractéristiques des produits de nettoyage
- •Procédures d'urgence et de premiers secours
- •Droit de l'enfant et protection des mineurs
- •Principes de diététique et de l'équilibre nutritionnel
Savoir-être professionnels
Faire preuve de créativité, d'inventivitéAvoir l'esprit d'équipeEtre à l'écoute, faire preuve d'empathieOrganiser son travail selon les priorités et les objectifsEtre ouvert aux changements
Secteurs d'activité
Service publicEnseignementEnseignement et formation
Centres d'intérêt
Je souhaite m'occuper d'enfantsJe souhaite transmettre
Contextes de travail
Environnement
Personnes en situation de handicap
Relations
Public scolaire
Certifications
CAP accompagnant éducatif petite enfance
Compatibilité
Score indicatif basé sur tes résultats BeeRoad et les données du métier.
Questions fréquentes
Comment devenir agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM) ?
Cet emploi est accessible avec un CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance et sur concours de la fonction publique territoriale pour travailler au sein des écoles publiques. Recrutement uniquement sur condition de diplôme pour les écoles privées.
Quel diplôme ou formation pour devenir agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM) ?
Les certifications et habilitations utiles pour ce métier incluent : CAP accompagnant éducatif petite enfance. Les voies d'accès peuvent varier selon votre parcours et votre niveau. Cet emploi est accessible avec un CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance et sur concours de la fonction publique territoriale pour travailler au sein des écoles publiques. Recrutement uniquement sur condition de diplôme pour les écoles privées.
Quel salaire pour un(e) agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM) ?
Le salaire d'un(e) agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM) varie selon l'expérience, la région, le secteur d'activité et le type d'employeur. Pour des fourchettes salariales précises et actualisées, consultez les offres d'emploi liées à ce métier ci-dessous, ou rapprochez-vous d'un conseiller pour obtenir des données salariales par région et par métier.
Où travaille un(e) agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM) ?
Un(e) agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM) peut exercer dans les secteurs suivants : Enseignement, Service public et Enseignement et formation. Les opportunités varient selon la région. Utilisez la recherche d'entreprises ci-dessus pour identifier les employeurs potentiels près de chez vous.
Quelles qualités sont nécessaires pour être agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM) ?
Les qualités attendues pour ce métier incluent : Avoir l'esprit d'équipe, Etre ouvert aux changements, Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie, Faire preuve de créativité, d'inventivité et Organiser son travail selon les priorités et les objectifs. Ces savoir-être professionnels correspondent aux attentes des employeurs du secteur.
Quels sont les avantages et contraintes du métier de agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM) ?
Les conditions et contextes de travail d'un(e) agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM) incluent : Public scolaire et Personnes en situation de handicap. Ces éléments peuvent varier selon l'entreprise, le secteur et l'organisation du travail. Une enquête métier sur le terrain reste la meilleure façon de vérifier la réalité du poste.
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Les informations affichées proviennent de sources publiques ou partenaires. Elles sont proposées comme support d'exploration et doivent être vérifiées auprès des organismes, entreprises ou professionnels concernés.