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Coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatif

Le Coordonnateur de projet socioéducatif, un acteur phare dans le développement et l'implémentation de programmes éducatifs. Conçoit et met en œuvre des projets éducatifs et sociaux adaptés aux besoins des individus et des communautés Coordonne les activité…

Action sociale, socio-éducative et socio-culturelle

Quel salaire viser ?

Une estimation du salaire net mensuel selon l’expérience.

Junior

0 à 5 ans

1 600 € – 1 800 €

net/mois estimés

Senior

6 à 9 ans

1 800 € – 2 150 €

net/mois estimés

Expert

10 ans et plus

2 150 € – 2 600 €

net/mois estimés

Ces montants sont indicatifs. Le salaire réel dépend du poste et de l’employeur.

Voir les offres d’emploi

À quoi t’attendre au travail ?

Le rythme

Rythme variable selon le poste (estimation)

En savoir plus

Estimation BeeRoad par famille « travail social et accompagnement ». Le rythme réel varie selon l’employeur, la saison et les missions.

Les horaires

Déplacements professionnels possibles

En savoir plus

Déplacements professionnels possibles. Les horaires effectifs dépendent des plannings et du poste.

Les contrats

CDI · CDD

En savoir plus

Modalités d’exercice citées dans ROME, sans part statistique ni contrat majoritaire démontré.

score approximatif des conditions de travail. Rappel : il est important de faire des enquêtes métiers pour connaître les réalités du terrain.

Tes conditions de travail en 6 jauges

En un coup d’œil, repère ce qui pourrait demander le plus d’énergie. Plus la note monte, plus la contrainte potentielle est forte.

D’où viennent ces notes ?

2 critères s’appuient sur les informations du métier ; 16 sont estimés à partir de la famille « travail social et accompagnement ». Ce ne sont pas des mesures d’un poste précis.

Vue d’ensemble · moyenne estimée

6/10

Voir comment cette moyenne est calculée

Moyenne arithmétique des six dimensions, sans pondération ; chaque dimension est la moyenne de trois critères. En l’absence d’un indice métier, BeeRoad utilise une estimation explicite par famille professionnelle (hypothèse éditoriale non mesurée).

Les six dimensions comptent à parts égales : (6,5 + 7,5 + 4,8 + 5,6 + 6,3 + 5,3) ÷ 6 = 6/10.

Méthode : 2 sous-critères ont un indice métier et 16 proviennent d'une estimation éditoriale de famille. Ce ne sont pas des scores issus directement de l'enquête DARES ni une évaluation réelle des RPS.

Rythme et pression

Estimation par famille de métiers

6,5/10

Comprendre cette note

Urgences et délais

6,7/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Horaires contraignants

6,3/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Cadence et imprévus

6,5/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Moyenne : (6,7 + 6,3 + 6,5) ÷ 3 = 6,5/10

À demander à un professionnel : Le rythme devient-il intense à certains moments ?

Charge émotionnelle

Contraintes potentiellement fortes

7,5/10

Comprendre cette note

Échanges avec le public

6/10

Relations avec le public ou la clientèle mentionnées.

Indice métier : ROME

Situations humaines difficiles

9/10

Soins, personnes vulnérables ou situations humaines potentiellement difficiles mentionnés.

Indice métier : ROME

Conflits et agressivité

7,5/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Moyenne : (6 + 9 + 7,5) ÷ 3 = 7,5/10

À demander à un professionnel : Faut-il gérer des situations humaines difficiles ?

Liberté d’organisation limitée

Estimation par famille de métiers

4,8/10

Comprendre cette note

Liberté de décision limitée

5/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Organisation imposée

4,6/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Rythme imposé

4,8/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Moyenne : (5 + 4,6 + 4,8) ÷ 3 = 4,8/10

À demander à un professionnel : Peut-on décider comment organiser sa journée ?

Tensions avec les autres

Estimation par famille de métiers

5,6/10

Comprendre cette note

Tensions dans les échanges

5,7/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Coopération dans l’équipe

5,4/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Soutien et reconnaissance

5,6/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Moyenne : (5,7 + 5,4 + 5,6) ÷ 3 = 5,6/10

À demander à un professionnel : Le travail implique-t-il des tensions relationnelles ?

Difficulté à travailler selon ses valeurs

Estimation par famille de métiers

6,3/10

Comprendre cette note

Dilemmes éthiques

6,5/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Qualité du travail empêchée

6,1/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Sens du travail contrarié

6,4/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Moyenne : (6,5 + 6,1 + 6,4) ÷ 3 = 6,3/10

À demander à un professionnel : Peut-on faire un travail conforme à ses valeurs ?

Emploi et revenus incertains

Estimation par famille de métiers

5,3/10

Comprendre cette note

Contrats courts ou saisonniers

5,4/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Stabilité des contrats

5,1/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Changements imprévus

5,3/10

Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.

Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle

Moyenne : (5,4 + 5,1 + 5,3) ÷ 3 = 5,3/10

À demander à un professionnel : Les contrats et les revenus sont-ils prévisibles ?

Sources et limites de ces estimations

Jauges approximatives de projection non validées scientifiquement comme un instrument de mesure. Les valeurs par famille sont des choix éditoriaux BeeRoad et non des chiffres DARES. Cette moyenne n’est ni une mesure de RPS au poste, ni une probabilité d’épuisement, ni une évaluation d’aptitude. Le travail réel et l’organisation doivent être étudiés.

Les contextes ROME décrivent des modalités possibles ; ils ne mesurent pas l’intensité réelle des RPS ni la part des types de contrat.

Référentiel : INRS · facteurs RPS. Les approximations par famille sont distinguées des indices issus du métier.

Tendances de contexte : DARES · Conditions de travail 2024–2025 (les notes 1–10 sont des hypothèses BeeRoad, pas les scores DARES).

Comment vérifier ces informations ?

Ce sont des repères indicatifs. Les contextes ROME décrivent des modalités possibles ; ils ne mesurent pas l’intensité réelle des RPS ni la part des types de contrat. Aucun niveau individuel de stress, risque de burn-out, aptitude ou contrat « majoritaire » n’est déduit de la profession seule.

Compare plusieurs offres locales, échange avec des professionnels et demande comment se passent les périodes chargées, les plannings, l’autonomie et les contrats proposés.

INRS · six facteurs RPS France Travail · contextes ROME France Travail · répartition des offres par contrat (France entière)
Comment accéder à ce métier ?

Cet emploi est accessible avec un Diplôme d'État d'Educateur Spécialisé ou un Diplôme d'État de Directeur de Projet d'Insertion Sociale, généralement de niveau Bac +3 à Bac +5. Des formations en sciences de l'éducation ou en travail social peuvent également être pertinentes.

Faisabilité locale

Entreprises et offres d'emploi autour de toi pour évaluer la faisabilité locale de ce métier.

Actions

Activités, compétences et autres informations

Présentation complète

Le Coordonnateur de projet socioéducatif, un acteur phare dans le développement et l'implémentation de programmes éducatifs. Conçoit et met en œuvre des projets éducatifs et sociaux adaptés aux besoins des individus et des communautés Coordonne les activités entre les différents acteurs et partenaires impliqués Évalue l'impact et l'efficacité des programmes mis en place Assure la gestion administrative et financière des projets Favorise l'intégration sociale et l'éducation continue des publics cibles Organise des formations et des ateliers

Appellations associées

Coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatifEducateur / Educatrice chef de service socioéducatif

Activités

  • •Animer, coordonner une équipe
  • •Actions socioéducatives collectives
  • •Conseiller, accompagner une personne
  • •Enseigner, développer des compétences
  • •Planification d'activités socioéducatives
  • •Mener des actions de suivi social spécifiques
  • •Mener un entretien, une interview, une audition
  • •Déterminer une stratégie d'action socioculturelle
  • •Assurer la sécurité dans un environnement éducatif
  • •Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire
  • •Réaliser des actions de développement ou de maintien du lien social ou familial
  • •Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne
  • •Détecter des situations à risques (troubles du comportement alimentaire, dénutrition, etc.) et orienter vers les personnes compétentes

Compétences

Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personneEnseigner, développer des compétencesConseiller, accompagner une personneMener des actions de suivi social spécifiquesRéaliser des actions de développement ou de maintien du lien social ou familialAnimer, coordonner une équipeOrganiser le travail d'une équipePrévenir et résoudre les conflits

Compétences détaillées

Développer des partenariats avec des acteurs locauxFavoriser le développement personnel à travers des activités structuréesInformer et sensibiliser aux thèmes de la violence, la toxicomanie, la sexualité, l'illettrismeTransmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne

Savoirs

  • •Gestion budgétaire
  • •Politiques publiques
  • •Techniques d'animation de groupes
  • •Principes de l'éducation inclusive
  • •Actions socioéducatives collectives
  • •Outils et méthodes de gestion de projet
  • •Planification d'activités socioéducatives
  • •Méthodes d'évaluation des besoins sociaux
  • •Réglementation des services à la personne
  • •Conduite de projet en intervention sociale
  • •Caractéristiques socio-culturelles des publics

Savoir-être professionnels

Etre force de propositionEtre à l'écoute, faire preuve d'empathieOrganiser son travail selon les priorités et les objectifs

Secteurs d'activité

Social

Centres d'intérêt

J'ai le sens du contactJe souhaite prendre soin des autresJe souhaite transmettre

Contextes de travail

Physique

Déplacements professionnelsStation assise prolongée

Relations

En contact avec du public

Environnement

Zone régionaleAdolescentsAdultesEnfantsFamillesPersonnes âgéesAssociationEtablissement social ou médico-social (EHPAD, résidence senior, …)

Statut

Salarié secteur privé (CDI, CDD)

Certifications

Licence pro mention coordination de projets de développement social et culturelLicence pro mention gestion des structures sanitaires et socialesLicence pro mention métiers de l'animation sociale, socio-éducative et socioculturelleLicence pro mention services à la personneDiplôme d'Etat d'éducateur spécialiséLicence mention sciences sanitaires et socialesLicence pro mention intervention sociale : accompagnement socialLicence pro mention intervention sociale : insertion et réinsertion sociale et professionnelle

Compatibilité

Score indicatif basé sur tes résultats BeeRoad et les données du métier.

Questions fréquentes

Comment devenir coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatif ?

Cet emploi est accessible avec un Diplôme d'État d'Educateur Spécialisé ou un Diplôme d'État de Directeur de Projet d'Insertion Sociale, généralement de niveau Bac +3 à Bac +5. Des formations en sciences de l'éducation ou en travail social peuvent également être pertinentes.

Quel diplôme ou formation pour devenir coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatif ?

Les certifications et habilitations utiles pour ce métier incluent : Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé, Licence pro mention services à la personne, Licence mention sciences sanitaires et sociales, Licence pro mention intervention sociale : accompagnement social, Licence pro mention gestion des structures sanitaires et sociales et Licence pro mention coordination de projets de développement social et culturel. Les voies d'accès peuvent varier selon votre parcours et votre niveau. Cet emploi est accessible avec un Diplôme d'État d'Educateur Spécialisé ou un Diplôme d'État de Directeur de Projet d'Insertion Sociale, généralement de niveau Bac +3 à Bac +5. Des formations en sciences de l'éducation ou en travail social peuvent également être pertinentes.

Quel salaire pour un(e) coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatif ?

Le salaire d'un(e) coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatif varie selon l'expérience, la région, le secteur d'activité et le type d'employeur. Pour des fourchettes salariales précises et actualisées, consultez les offres d'emploi liées à ce métier ci-dessous, ou rapprochez-vous d'un conseiller pour obtenir des données salariales par région et par métier.

Où travaille un(e) coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatif ?

Un(e) coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatif peut exercer dans les secteurs suivants : Social. Les opportunités varient selon la région. Utilisez la recherche d'entreprises ci-dessus pour identifier les employeurs potentiels près de chez vous.

Quelles qualités sont nécessaires pour être coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatif ?

Les qualités attendues pour ce métier incluent : Etre force de proposition, Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie et Organiser son travail selon les priorités et les objectifs. Ces savoir-être professionnels correspondent aux attentes des employeurs du secteur.

Quels sont les avantages et contraintes du métier de coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatif ?

Les conditions et contextes de travail d'un(e) coordonnateur / Coordonnatrice de projet socioéducatif incluent : Adultes, Enfants, Familles, Adolescents, Association et Zone régionale. Ces éléments peuvent varier selon l'entreprise, le secteur et l'organisation du travail. Une enquête métier sur le terrain reste la meilleure façon de vérifier la réalité du poste.

Explorer autour de ce métier

Ressources et pistes complémentaires pour approfondir ta recherche.

Secteurs associés

Social

Les informations affichées proviennent de sources publiques ou partenaires. Elles sont proposées comme support d'exploration et doivent être vérifiées auprès des organismes, entreprises ou professionnels concernés.