Le rythme
Périodes intenses envisageables (estimation)
En savoir plus
Estimation BeeRoad par famille « travail social et accompagnement ». Le rythme réel varie selon l’employeur, la saison et les missions.
Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice
Le moniteur éducateur est un travailleur social qui participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en situation de vulnérabilité sociale, de dépendance ou de handicap, pour le développement de leur capac…
Action sociale, socio-éducative et socio-culturelle
Quel salaire viser ?
Une estimation du salaire net mensuel selon l’expérience.
Junior
0 à 5 ans
1 600 € – 1 800 €
net/mois estimés
Senior
6 à 9 ans
1 800 € – 2 150 €
net/mois estimés
Expert
10 ans et plus
2 150 € – 2 600 €
net/mois estimés
Ces montants sont indicatifs. Le salaire réel dépend du poste et de l’employeur.
À quoi t’attendre au travail ?
Les horaires
Travail en journée mentionné · Nuit possible
En savoir plus
Travail en journée mentionné · Nuit possible · Week-end / jours fériés possibles · Déplacements professionnels possibles. Les horaires effectifs dépendent des plannings et du poste.
Les contrats
CDI · CDD · Secteur public
En savoir plus
Modalités d’exercice citées dans ROME, sans part statistique ni contrat majoritaire démontré.
score approximatif des conditions de travail. Rappel : il est important de faire des enquêtes métiers pour connaître les réalités du terrain.
Tes conditions de travail en 6 jauges
En un coup d’œil, repère ce qui pourrait demander le plus d’énergie. Plus la note monte, plus la contrainte potentielle est forte.
D’où viennent ces notes ?
4 critères s’appuient sur les informations du métier ; 14 sont estimés à partir de la famille « travail social et accompagnement ». Ce ne sont pas des mesures d’un poste précis.
Vue d’ensemble · moyenne estimée
6/10
Voir comment cette moyenne est calculée
Vue d’ensemble · moyenne estimée
6/10
Moyenne arithmétique des six dimensions, sans pondération ; chaque dimension est la moyenne de trois critères. En l’absence d’un indice métier, BeeRoad utilise une estimation explicite par famille professionnelle (hypothèse éditoriale non mesurée).
Les six dimensions comptent à parts égales : (7,1 + 7,5 + 4,8 + 5,6 + 6,3 + 4,5) ÷ 6 = 6/10.
Méthode : 4 sous-critères ont un indice métier et 14 proviennent d'une estimation éditoriale de famille. Ce ne sont pas des scores issus directement de l'enquête DARES ni une évaluation réelle des RPS.
Rythme et pression
Contraintes à anticiper
7,1/10Comprendre cette note
Rythme et pression
Contraintes à anticiper
7,1/10
Urgences et délais
6,7/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Horaires contraignants
8/10
Nuits, week-ends, horaires décalés ou astreintes possibles.
Indice métier : ROME
Cadence et imprévus
6,5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (6,7 + 8 + 6,5) ÷ 3 = 7,1/10
À demander à un professionnel : Le rythme devient-il intense à certains moments ?
Charge émotionnelle
Contraintes potentiellement fortes
7,5/10Comprendre cette note
Charge émotionnelle
Contraintes potentiellement fortes
7,5/10
Échanges avec le public
6/10
Relations avec le public ou la clientèle mentionnées.
Indice métier : ROME
Situations humaines difficiles
9/10
Soins, personnes vulnérables ou situations humaines potentiellement difficiles mentionnés.
Indice métier : ROME
Conflits et agressivité
7,5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (6 + 9 + 7,5) ÷ 3 = 7,5/10
À demander à un professionnel : Faut-il gérer des situations humaines difficiles ?
Liberté d’organisation limitée
Estimation par famille de métiers
4,8/10Comprendre cette note
Liberté d’organisation limitée
Estimation par famille de métiers
4,8/10
Liberté de décision limitée
5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Organisation imposée
4,6/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Rythme imposé
4,8/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (5 + 4,6 + 4,8) ÷ 3 = 4,8/10
À demander à un professionnel : Peut-on décider comment organiser sa journée ?
Tensions avec les autres
Estimation par famille de métiers
5,6/10Comprendre cette note
Tensions avec les autres
Estimation par famille de métiers
5,6/10
Tensions dans les échanges
5,7/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Coopération dans l’équipe
5,4/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Soutien et reconnaissance
5,6/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (5,7 + 5,4 + 5,6) ÷ 3 = 5,6/10
À demander à un professionnel : Le travail implique-t-il des tensions relationnelles ?
Difficulté à travailler selon ses valeurs
Estimation par famille de métiers
6,3/10Comprendre cette note
Difficulté à travailler selon ses valeurs
Estimation par famille de métiers
6,3/10
Dilemmes éthiques
6,5/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Qualité du travail empêchée
6,1/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Sens du travail contrarié
6,4/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (6,5 + 6,1 + 6,4) ÷ 3 = 6,3/10
À demander à un professionnel : Peut-on faire un travail conforme à ses valeurs ?
Emploi et revenus incertains
Contraintes possibles
4,5/10Comprendre cette note
Emploi et revenus incertains
Contraintes possibles
4,5/10
Contrats courts ou saisonniers
3/10
Emploi public cité, sans garantie de titularisation.
Indice métier : ROME
Stabilité des contrats
5,1/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Changements imprévus
5,3/10
Estimation indicative pour la famille « travail social et accompagnement » (rome_grand_domaine). Elle sert à se projeter et ne mesure pas cette condition de travail chez un employeur.
Estimation par famille professionnelle · pas une mesure individuelle
Moyenne : (3 + 5,1 + 5,3) ÷ 3 = 4,5/10
À demander à un professionnel : Les contrats et les revenus sont-ils prévisibles ?
Sources et limites de ces estimations
Jauges approximatives de projection non validées scientifiquement comme un instrument de mesure. Les valeurs par famille sont des choix éditoriaux BeeRoad et non des chiffres DARES. Cette moyenne n’est ni une mesure de RPS au poste, ni une probabilité d’épuisement, ni une évaluation d’aptitude. Le travail réel et l’organisation doivent être étudiés.
Les contextes ROME décrivent des modalités possibles ; ils ne mesurent pas l’intensité réelle des RPS ni la part des types de contrat.
Référentiel : INRS · facteurs RPS. Les approximations par famille sont distinguées des indices issus du métier.
Tendances de contexte : DARES · Conditions de travail 2024–2025 (les notes 1–10 sont des hypothèses BeeRoad, pas les scores DARES).
Comment vérifier ces informations ?
Ce sont des repères indicatifs. Les contextes ROME décrivent des modalités possibles ; ils ne mesurent pas l’intensité réelle des RPS ni la part des types de contrat. Aucun niveau individuel de stress, risque de burn-out, aptitude ou contrat « majoritaire » n’est déduit de la profession seule.
Compare plusieurs offres locales, échange avec des professionnels et demande comment se passent les périodes chargées, les plannings, l’autonomie et les contrats proposés.
Comment accéder à ce métier ?
Ce métier est accessible avec un Diplôme d'Etat de moniteur éducateur (DEME) ou toute certification ou niveau défini par le cadre réglementaire.
Faisabilité locale
Entreprises et offres d'emploi autour de toi pour évaluer la faisabilité locale de ce métier.
Actions
Activités, compétences et autres informations
Présentation complète
Le moniteur éducateur est un travailleur social qui participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en situation de vulnérabilité sociale, de dépendance ou de handicap, pour le développement de leur capacité de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion. Accueille et prend en charge la personne en situation de vulnérabilité Organise et met en place des actions socioéducatives individuelles ou collectives, (activités de soutien, d'apprentissage et de loisirs) dans la vie quotidienne des personnes accompagnées Collabore au sein d'une équipe pluriprofessionnelle à l'accompagnement et au suivi des personnes en relation avec les partenaires et acteurs du territoire Concourt au projet personnalisé de la personne accompagnée Contribue au projet d'établissement ou de service Réalise un suivi administratif, rédige des comptes-rendus d'activité et assure la traçabilité des actions menées
Appellations associées
Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice
Activités
- •Rédiger un écrit professionnel
- •Respecter les règles d'éthique et de déontologie
- •Maintenir, favoriser le lien social de la personne
- •Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes
- •Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles
- •Accompagner la mise en œuvre d'un projet socioéducatif personnalisé
- •Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles
- •Concevoir et mener des activités éducatives pour une personne ou un groupe
- •Transmettre à la personne des informations relatives à son projet personnalisé
- •Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
- •Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée
- •Comprendre les intentions émotionnelles des autres et être capable de réagir de manière appropriée ou d'adapter son comportement en fonction
Compétences
Accompagner le développement de l'autonomie d'une personneEncourager l'autonomie dans les activités quotidiennesCoconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnéeAccompagner la mise en œuvre d'un projet socioéducatif personnaliséConcevoir et mener des activités éducatives pour une personne ou un groupeMaintenir, favoriser le lien social de la personneGuider une personne dans les démarches à accomplirTransmettre à la personne des informations relatives à son projet personnalisé
Compétences détaillées
Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnéeFaire appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'accessibilité et de protection de l'environnementPromouvoir des valeurs de respect et de toléranceParticiper à la gestion du budget de ses activitésIdentifier un partenariat potentielUtiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés)Assurer une présence et un environnement sécurisant pour les personnes accompagnéesAccompagner et développer l'autonomie dans l'usage des outils numériques et des services digitaux
Savoirs
- •Techniques pédagogiques
- •Droit de l'action sociale
- •Règles de sécurité domestique
- •Techniques de gestion du stress
- •Techniques de soutien émotionnel
- •Techniques d'animation de groupes
- •Techniques de gestion de conflits
- •Techniques de transmission de savoirs
- •Techniques de communication non verbale
- •Techniques d'écoute active et de médiation
- •Procédures d'urgence et de premiers secours
- •Techniques de communication interpersonnelle
- •Connaissance des principes de la bientraitance
- •Règles de prévention des risques professionnels
- •Techniques d'accueil de la personne accompagnée
- •Prévention des risques des personnes accompagnées
- •Normes environnementales relatives au tri des déchets
- •Techniques de manipulation de la personne âgée ou accompagnée
- •Connaissance de l'écosystème sanitaire, médico-social et social
- •Techniques d'identification des besoins de la personne accompagnée
- •Connaissances de base des pathologies, du handicap et du vieillissement
- •Connaissance des Nouvelles Technologies de l'information et de la Communication (NTIC)
Savoir-être professionnels
Faire preuve de rigueur et de précisionEtre force de propositionEtre à l'écoute, faire preuve d'empathie
Secteurs d'activité
Social
Centres d'intérêt
J'ai le sens du contactJ'aime communiquer, convaincreJe souhaite prendre soin des autres
Contextes de travail
Physique
Déplacements professionnels
Relations
En contact avec du publicSalarié secteur public
Horaires
Travail de nuitTravail en journéeTravail les week-ends et jours fériés
Environnement
AdultesJeunes en insertionPersonnes en situation de handicapPersonnes sous main de justiceAssociationStructures de l'Economie Sociale et SolidaireEtablissement social ou médico-social (EHPAD, résidence senior, …)
Statut
FonctionnaireSalarié secteur privé (CDI, CDD)
Certifications
Diplôme d'Etat de moniteur éducateur
Compatibilité
Score indicatif basé sur tes résultats BeeRoad et les données du métier.
Questions fréquentes
Comment devenir moniteur éducateur / Monitrice éducatrice ?
Ce métier est accessible avec un Diplôme d'Etat de moniteur éducateur (DEME) ou toute certification ou niveau défini par le cadre réglementaire.
Quel diplôme ou formation pour devenir moniteur éducateur / Monitrice éducatrice ?
Les certifications et habilitations utiles pour ce métier incluent : Diplôme d'Etat de moniteur éducateur. Les voies d'accès peuvent varier selon votre parcours et votre niveau. Ce métier est accessible avec un Diplôme d'Etat de moniteur éducateur (DEME) ou toute certification ou niveau défini par le cadre réglementaire.
Quel salaire pour un(e) moniteur éducateur / Monitrice éducatrice ?
Le salaire d'un(e) moniteur éducateur / Monitrice éducatrice varie selon l'expérience, la région, le secteur d'activité et le type d'employeur. Pour des fourchettes salariales précises et actualisées, consultez les offres d'emploi liées à ce métier ci-dessous, ou rapprochez-vous d'un conseiller pour obtenir des données salariales par région et par métier.
Où travaille un(e) moniteur éducateur / Monitrice éducatrice ?
Un(e) moniteur éducateur / Monitrice éducatrice peut exercer dans les secteurs suivants : Social. Les opportunités varient selon la région. Utilisez la recherche d'entreprises ci-dessus pour identifier les employeurs potentiels près de chez vous.
Quelles qualités sont nécessaires pour être moniteur éducateur / Monitrice éducatrice ?
Les qualités attendues pour ce métier incluent : Etre force de proposition, Faire preuve de rigueur et de précision et Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie. Ces savoir-être professionnels correspondent aux attentes des employeurs du secteur.
Quels sont les avantages et contraintes du métier de moniteur éducateur / Monitrice éducatrice ?
Les conditions et contextes de travail d'un(e) moniteur éducateur / Monitrice éducatrice incluent : Adultes, Association, Fonctionnaire, Travail de nuit, Travail en journée et Jeunes en insertion. Ces éléments peuvent varier selon l'entreprise, le secteur et l'organisation du travail. Une enquête métier sur le terrain reste la meilleure façon de vérifier la réalité du poste.
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